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  重庆广播电视大学教学督导工作暂行规定   二〇〇六年九月七日  
 
   文章来源:重庆广播电视大学校办信息公开     发布时间:2007-06-05 17:09:38     阅读次数:
 

     
 一、总则
  第一条 教学工作是学校的中心工作,提高教学质量是教学工作永恒的主题。设立教学督导机构,建立科学、规范的教学督导工作制度是学校加强自我管理、自我约束,不断提高教学质量,增强自我发展能力和竞争能力的重要保证。
  第二条 为深化教学改革,加强教学质量管理,学校建立教学督导机构,该机构是在校长领导下,进行教学工作监督、检查和指导的职能部门。
  第三条 教学督导工作的指导思想是:树立以教师为主导,以学生为主体、以学习为中心的开放教育理念,以培养创新意识和应用能力为目标,根据党和国家的教育方针、政策和法规,以及中央电大和市电大的有关教学规定,在校长的领导下,在各职能部门密切配合下,按照教学质量标准,对教学工作进行监督与检查,及时反映教学工作运行状态,为学校领导科学决策提供依据,为改进教学工作提供指导性意见。
  第四条 教学督导工作的范围是:远程开放教育本、专科和成人高等教育本、专科的教与学、服务与管理。其中,督教是对教师任教资格、教学组织实施和教学质量进行监督、检查和指导;督学是对学生的学习组织、学习情况和学习效果进行监督、检查和指导;督服务是对学校教学和教学管理部门及各教学单位的服务制度、服务情况和服务效果进行监督、检查和指导;督管理是对学校教学和教学管理部门及各教学单位的教学管理制度、管理情况和管理效果进行监督、检查和指导。
  二、机构设置及人员配备
  第五条 建立市电大、分校(含工作站和独立办学单位)两级教学督导机构。市电大成立教学督导室,正处级建制。区县电大、分校、工作站和独立办学单位可分别设立教学督导科、督导组等相应的督导机构。
  第六条 各级教学督导部门由专、兼职督学和督导员若干人组成,他们由本单位从具有规定职称和教学、教学管理经验的人员中选聘,一般任期为三年。受聘者由单位颁发聘书,可连聘连任。
  第七条 督学应具备下列条件
  1.坚持四项基本原则,坚持改革开放,忠诚党和人民的教育事业;熟悉党和国家的教育方针、政策和法规,有较高的政策水平。
  2.从事电大教学或教学管理工作八年以上,具有副高以上职称,有丰富的教学和教学管理经验,并具有较高的教育理论水平。
  3.熟悉电大教育教学规律和有关的教学管理规定,有较强的实际工作能力。
  4.在某一学科领域或教学管理方面,有较高的学术造诣,了解和掌握高等教育教学改革动态,有一定的科研成果。
  5.有较强的事业心和责任感,遵纪守法,办事公道,敢说真话,在学校享有较高威望。
  6.身体健康,能正常工作。
  第八条 督导员应具备下列条件
  1.具有本科以上学历、中级以上职称、从事电大教学或教学管理工作五年以上,有丰富的教学实践经验,并有一定的教育理论水平。
  2.熟悉电大教学和教学管理过程,熟悉教学改革动态,有较强的工作能力。
  3.在某一学科领域或教学管理方面,有一定的学术水平和科研成果。
  4.有较强的事业心和责任感,遵纪守法,办事公道,敢说真话。
  5.身体健康,能正常工作。
  三、教学督导的职责及任务
第九条 教学督导工作的职责是:根据党和国家的教育方针、政策和法规,以及中央电大和市电大有关教学的规定,对教与学、服务与管理进行监督和检查,发现问题,为学校及教学职能部门改进教学及教学管理提供依据和指导性意见,为实现学校教学目标提供必要的保障。
  第十条 市电大教学督导室的任务
1.学习党和国家的教育方针、政策和法规,学习高等教育理论、现代远程开放教育理论和现代教育技术,学习教育质量管理理论,提高理论修养。
  2.建立和完善市电大、区县电大、分校(含工作站和独立办学单位)两级教学督导工作机制,制定督导工作实施细则及督导工作内容的评价标准;制定督导工作计划,确定不同阶段的督导工作重点并进行督导工作安排;制定督导工作方法,建立教学督导工作平台。指导区县电大、分校、工作站和独立办学单位教学督导机构或人员的工作。
  3.检查学校教学和教学管理部门及各办学单位完善教学基本条件,端正教学指导思想,规范教学行为的情况。
  4.对教学过程进行监控,重点包括教学和教学管理规章制度的制定及执行情况,实施性教学方案的制订及执行情况,多种媒体教学资源的配置、整合及使用情况,教师的配置、培训及使用情况,学生自主学习的安排及落实情况,教学过程的管理及落实情况,实践性教学的安排及落实情况;终结性考试的组织管理和考风考纪情况,教学模式和教学管理模式改革及教风、学风建设情况,素质教育的组织和实施情况等。
  5.组织对办学单位教学工作的专项评估或综合性评估。
  6.开展教学督导培训,组织教学督导工作的专题研讨,总结推广教学督导工作的典型经验。
  7.检查与督促被督导单位的整改。
  8.完成学校领导交办的其他工作。
  第十一条 基层电大教学督导机构或督导人员的任务
  1.参照市电大有关规定,制定本单位教学督导工作制度及教学督导工作计划。
  2.对本单位及所属教学单位的教学指导思想,教学工作安排,多媒体教学资源的配置、整合与应用,学生个别学习、协作学习和集中学习的组织实施,辅导教师的任职资格、辅导方式和辅导内容,平时作业的组织与管理,校内外实践教学基地的建设与使用,实践性教学环节的安排及落实,素质教育工作的开展等进行监督与检查。
  3.按学期对形成性考核及终结性考试工作进行调研与分析。
  4.按学期和专题写出教学督导工作报告,提出改进和加强教学工作的意见或建议,监督教学和教学管理部门的整改。
  5.接受市电大教学督导室的工作指导和检查,配合市电大教学督导室开展工作,定期向市电大通报教学督导情况。
  四、教学督导工作的实施
  第十二条 教学督导工作的原则
  1.方向性原则。教学督导工作要贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,遵循远程教育教学规律,执行中央电大和市电大的有关教学规定。
  2.客观性原则。教学督导工作要严肃认真,深入教学第一线调查研究,切忌主观武断和偏听偏信。
  3.科学评价原则。在教学督导过程中,应根据教学督导评价标准对市电大教学和教学管理部门、基层电大的教学工作进行正确的评价,肯定成绩,指出不足,提出改进意见,进行耐心指导。以达到发现问题、解决问题、提高教学质量的目的。
  4.集体负责原则。每项教学督导活动,参加的督导人员不得少于2人;对督导过程中发现的问题,应以督导组名义向学校或有关部门反馈信息。
  第十三条 教学督导工作的形式及程序
教学督导的基本形式为教学调研与检查、专项督导、综合督导。其中,专项督导和综合督导应当按照下列程序组织实施:
  1.向被督导单位下达开展督导工作的通知,通知中应明确督导的内容、时间及要求等。
  2.指导办学单位进行自检自查,形成汇报材料。
  3.对办学单位进行督导检查。
  4.向办学单位通报督导检查的结论,提出整改意见或建议。
  第十四条 教学督导工作的基本方法
  1.听取学校分管教学工作领导或教学和教学管理部门的汇报。
  2.查阅教学和教学管理文件,查阅教学和教学管理资料、数据和档案。
  3.收看音视频课或听面授课,检查面授教学和网上教学情况。
  4.抽查学生作业、实验实习报告、课程设计或大作业、毕业设计或毕业论文等。
  5.召开教师、管理人员、技术人员和学生座谈会,广泛听取意见。
  6.形成教学督导结论,写出工作简报或专题报告,向被督导单位或学校提出问题处理的意见或建议。
  第十五条 被督导单位或部门的义务和权利
  1.被督导单位或部门应当按照督导要求,进行自检自查,积极配合教学督导部门和督导人员开展工作,积极采纳督导机构或督导人员提出的意见或建议。
  2.被督导单位或部门应根据针对教学督导中发现的问题,采取相应改进措施,并将改进工作的情况书面报告市电大或分校的教学督导部门。
  3.被督导单位对教学督导结论如有异议,可向教学督导部门申请复议,经教学督导部门组织有关专家研究,认为必要时可予复议。
  第十六条 教学督导结论的使用
  对教学工作中的一般性问题,教学督导部门要及时提出改进工作的意见或建议,学校教学和教学管理部门应根据督导部门的意见或建议,采取必要的措施,及时改进教学和教学管理工作。对教学工作中存在的重大问题或带有倾向性的问题,教学督导部门要写出书面报告,学校根据督导部门的意见或建议,或发出情况通报,或形成处理意见等。
  学校教学督导的意见或结论作为学校对区县电大、分校、工作站和独立办学单位进行年度考核的依据之一。
  五、附则
  第十七条 本暂行规定自印发之日起试行。
  第十八条 本暂行规定由市电大教学督导室负责解释。本暂行规定在试行过程中,由市电大督导室提出,经校长办公会研究决定,可以进行修改和补充。

 
       
 
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