新闻中心  
   
       
  重庆广播电视大学教学督导简报(第四期)  
 
   文章来源:重庆广播电视大学校办信息公开     发布时间:2013-06-19 15:19:07     阅读次数:
 

     
              2013年第四期
教学督导室编                          2013年6月
 
  【督导动态】
  1、万州电大强化教学过程督导,做实支持服务,促进教育质量
  2、永川电大切实加强2013春期教学督导工作
  3、九龙坡分校规范网上学习管理,提升薄弱质量因子考核成效
  【督导参与】
  4、大渡口分校召开教学方法研讨会
  5、涪陵电大召开“学习支持服务”学生座谈会
  6、建工学院为确保全国统考网考首考成功到兄弟学校专题学习
  7、九龙坡分校规范“师生综合素质教育月”活动行为,提高“师生综合素质教育月”活动成效
  【督导推荐】
  8、经贸学院督导室“三四五三三”督查模式


  【督导动态】

      万州电大强化过程督导,做实支持服务,促进教育质量
  万州电大为了进一步深化教育改革,加强学校内涵建设,规范教学管理,落实教学过程,完善教学支持服务体系,为学生提供良好的教学支持服务,确保各项教学工作高效开展,不断提高开放教育办学质量,于本学期开始,逐步完善教学过程管理,强化学生学习服务支持工作,并且对此工作开展情况进行督导考核,并且将督导考核结果与绩效工资挂钩。
  一、制定并颁布实施《万州电大管理教师考核办法(试行)》、《万州电大关于加强教学过程管理的补充规定》。
  二、考核内容为教学管理工作、落实教学环节;管理教师管理工作,以及督促学生完成学习任务等。考核的具体内容分为20个子指标。      
  三、考核工作由督导室具体负责执行。每月考核,考核结果与绩效工资考核部分挂钩,并作为每年教师评优晋级的依据。
  四、学校开展学习教育活动,使教职工进一步提高认识,明确责任,把教学过程管理当成大事来抓,落实教学过程中的细小环节,为学生学习提高优质高效服务与支持。
  为了加强教学过程的细节管理,提升开放教育过程管理质量,2013年6月5日,万州电大教学科、督导室对本学期开放教育作业收取、批改情况进行了专项督查。本次采取了逐一询问、查阅等方式,对所有开放教育的作业收取以及批改情况进行了督查。
  从本学期开始,督导室还将有针对性地对教学工作与管理工作中的薄弱环节进行专门督导,对检查中所出现的问题,及时提出合理的整改意见和建议,为规范教学过程和提升教学质量发挥促进作用。
                            (万州电大 何志清)
                              
          永川电大切实加强2013春期教学督导工作
  2013年春期以来,永川电大切实加强教学督导,确保教育教学质量。其主要措施有:
  一是对所有任课教师进行业务培训,让全体教师遵循远程教育规律教学,熟悉电大教学常规;二是组织全体电大任课教师进行说课比赛。教师按照明确的说课要求,认真准备,认真说课。整个说课活动精彩纷呈,并由分管副校长孙继军点评,以提高帮助教师提高授课水平。三是认真做好学生的入学教育,要求新生必须到校参加入学教育,人人过关,让电大新生明确了应该学什么?怎么学?怎么用。四是加强对面授课的督促。督促教师认真备课,认真授课,切实围绕以学生为中心展开教学;督促班主任提高服务质量,提升到课率。五是加强对电大教改课程的督导。围绕市电大的教学改革措施,让教师跟着教改指挥棒运转,防止工作的失职失误。六是修订了内部管理制度,如班主任管理制度、教学质量因子考核制度、教师考勤考纪制度等,教学管理工作更加规范。七是加强与教学相关的过程督导。如教材按时发放,作业评改、复习资料的印制、教学实践环节的落实等。                   
                          (永川电大 涂珍发)

       九龙坡分校规范网上学习管理,提升薄弱质量因子考核成效
  为规范学校“网上教学综合排名质量因子考核”管理,明确目标、落实责任、提高教学活动质量,根据《渝电大教发(2013)14号2013年质量因子考核实施办法》,结合学校部门能级制和教职工岗位责任制的相关规定,九龙坡分校5月正式出台《九龙坡分校“网上教学综合排名质量因子考核”管理办法》。
  该管理办法的核心一是围绕“网上教学综合排名质量因子考核”,坚持实施“1+2”教学管理模式,落实部门能级制。明确了学校教学教务处、网管中心、教育督导室在网上学习管理上各自的定位和职责。二是落实各教学班“网上综合教学排名质量因子考核”的具体职责。明确各教学班完成网上学习考核指标的第一责任人为专业管理教师,明确“网上教学综合排名质量因子考核”学员上网学习的具体要求和强制性规定。三是建立激励机制。对“班级网上学习完成情况”纳入学校对专业管理教师的年度考核,同时纳入学校“创先争优”评比。
  该管理办法5月7日出台以来,教育督导室就坚持跟进检查其实施效果。在5月16日,对分校平台网上学习数据进行了统计。与5月7日制度出台前的情况相比,在“上网学习人数”、“上网学习人次”、“学员发贴率”、“课程论坛点击率”这四个子项指标上有较大幅度的提高。但整个分校的上网学习情况仍有待提高。为此,教学督导室对应各班、对应班主任统计出完成情况并在学校加以公示,再次提出了整改意见。以期通过全校师生的共同监督和努力不断推动该项工作的开展,提升分校相对薄弱的“网上教学综合排名质量因子考核”的成效。
                          (九龙坡分校 许鸿亮)
  【督导参与】

           大渡口分校召开教学方法研讨会
  电大的学习分为自学、网上学习、课堂学习,课堂学习只占三分之一的时间,如何在时间有限的课堂上让学生听懂成为关键。因此,为了提高电大教学质量,增进班主任和科任教师的交流,促进广播电视大学向开放大学转型,2013年4月28日下午,大渡口分校教务处组织召开了2013年教学方法研讨会。校长杨富强、副校长刘强参加了会议,还有11名专业教师和7名班主任参加了研讨会,会议由刘校长主持。
  首先,各位任课教师各自发表了自己的意见。具有代表性发言有,桑亚老师提到,要结合学生的工作和电大的考试来吸引学生,讲他们感兴趣的话题,制造生动的课堂,增加老师和学生的互动;高婵芝老师提到,教授内容应清晰易懂,区分重点内容,多使用多媒体教学,丰富教学内容,注重案例教学,引导学生集体讨论;罗贵庆老师提到,准对成人学生的特殊性,他们工学矛盾突出,要根据他们不同的年龄层次来举例,启发式教学;陶成志老师提到,多用案例教学,引导学生思考。
  最后,杨校长作总结讲话,他强调提高教学质量始终是我校教学工作的重中之重,我们要在有限的上课时间里,教会学生如何学习,用启发式、探究式、互动式、讨论时的方法,引领学生获取知识。树立服务意识,既要教书又要育人,任重道远。
  此次教学研讨会富有成效,全体教师表示要齐心协力,为大渡口分校高质量的教学事业共同努力。
                          (大渡口分校 唐建国)


          涪陵电大召开“学习支持服务”学生座谈会
  5月21日晚,我校教学督导室组织召开“学习支持服务”学生座谈会,督导室、教学处、教务处负责人,以及从开放教育本专科各专业随机抽选的50名学生代表参加了座谈会。座谈会由戚娟副校长主持,会上同学们就所关心的试点项目建设、教学、班级管理等方面的话题进行了坦诚的交流发言。
  对于开放教育,大家一致给予充分的肯定,纷纷表示正是开放教育提供了很好的平台,圆了自己的大学梦。对于教学工作,大家表示,学校教学安排周到,教师责任心强,师生间沟通渠道多,沟通畅通。同时,不少同学也针对教学和班级管理的现状提出了合理化建议。比如:建议坚持开设面授辅导课,同时加强现代信息技术在教学中的运用,方便学生的学习;建议将辅导教师课件放在网上供学生共享学习。建议辅导课安排要均衡,不要集中在前半学期。建议将更多的纸质作业改为网上作业,加大课程改革的力度。
  对于班级管理,大家普遍反映,管理教师很敬业也很辛苦,班级组织管理好。但是同学间沟通联系少,希望开展有益的班级活动,增进同学间的交流沟通,使开放教育不仅是学习的平台,也能成为沟通交流的平台。同时还建议建议加大对优秀学生和干部的表彰奖励,提高学生的学习积极性,增强开放教育学生的荣誉感。
  座谈会上,教学、教务负责人现场回答了学生提出的关于学制、班费收取、电子摄像信息采集、学生表彰、奖学金等问题。督导室对参加座谈的学生代表进行了现场问卷调查,以收集学生在课程、资源、学习方式及行为效果、师生关系、支持服务等方面的意见。
  本次座谈会为普及推广开放大学办学理念,争取学生对开放大学的更多理解支持,推进试点项目,进行了一次摸底,对座谈会上同学们提出的问题、建议,调查问卷的意见反馈,学校督导室将认真进行梳理和分析,及时上报学校和反馈到相关部门。
                            (涪陵电大 黄明)

        建工学院为确保全国统考网考首考成功到兄弟学校专题学习
  重庆电大建工学院全国统考网考考点申报成功,今年9月将正式启动。为了确保全国统考网考首考成功,5月23日和24日上午,建工学院教学教务处、技术中心、开放办和督导室一行9人到重庆企业管理学院、南岸分校,针对网考考点备考等相关问题进行了交流学习。通过听介绍、看现场、实地操作、归口对接、个别交流、集体汇总等方式,建工学院一行与兄弟学校进行了广泛交流。
  通过本次学习,建工学院一行收获了“组织是重点、硬件是基础、配合很重要、复习见效果”等经验做法,并将以此为借鉴,结合本校实际,按照网考考点的要求和流程,力争把首次网考工作组织好,确保考试圆满举行。          
                       (建工学院:勾小琴、陈志中)


        九龙坡分校规范“师生综合素质教育月”活动行为,
           提高“师生综合素质教育月”活动成效
  九龙坡分校“师生综合素质教育月”专项活动于每年3月和9月开展,从2010年9月第一届开展至今,已进行了六届。近日,分校出台了“师生综合素质教育月”活动管理办法,进一步规范“师生综合素质教育月”活动行为,提高“师生综合素质教育月”活动成效。
  “师生综合素质教育月”活动管理办法在制定过程中,全面总结了分校前六届活动开展的经验成果及得失。经教育督导室向教学教务处提出就该办法制定的总体原则精神、相关实施意见后,教学教务处起草了“师生综合素质教育月”活动管理办法第一稿。督导室在第一稿基础上重点对“三、组织实施中教师层面”、“四、活动内容和形式”和“六、活动考核及表彰”这三块进行了修订形成了第二稿。校本部和联教部分别召开了部门会议,组织班主任对第二稿进行学习、讨论,收集了意见,督导室在集中意见的基础上对第二稿加以完善形成了第三稿,学校审核后形成第四稿正式行文公布。可以说聚集了全校师生的智慧。
  该管理办法的出台,一方面是分校制度建设工程的不断完善,更重要的是为促进优良校风、优质教风、文明学风的形成,不断丰富校园文化内涵,实现学校科学发展提供了制度保障。
                           (九龙坡分校 许鸿亮)

  【督导推荐】

       重庆电大经贸学院督导室“三四五三三”督查模式
  围绕学校工学结合、校企结合人才培养模式,建立“三视导”、“四关注”、“五见面”、“三途径”“三汇报”的“三四五三三”督查模式。
  “三视导”。一是视导管:管什么,怎么管,管得怎样,还可以怎样管,二是视导教:教了些什么,怎么教,教得怎样,还可以怎样教,三是视导学:学了些什么,怎么学,学得怎样,还可以怎么学。
  “四关注”。一是关注学校管理制度,二是关注教师课堂效益,三是关注教师理实结合教法,四是关注学生学法,技能掌握;
  “五见面”。一是与领导见面,了解抓管的指导思想、制度牵引方式、目前管理、教育教学存在的困惑;二是与专业教研组长见面,了解对学校抓管思想的贯彻力度,具体作法,创造性的思路,教师教学及合作的基本情况,学生学习和生活的基本情况,有哪些困惑和要求;三是与班主任见面,了解班主任管理情况,对教育工作构想情况,对学校管理有什么要求,有哪些困惑和要求;四是与教师见面,了解课堂的操作情况,资料使用及作业批改状况,教研合作情况、学生学力情况,教学或复习的规划和进度情况;五是与学生见面,了解对教师的感知状况,对课堂教学的情况,实训的情况,对作业批改及资料使用的评价状况,对学校和教师的要求,自身对学习的规划状况。
  “三途径”。一是听课,了解课堂教学情况;二是调查,包括“对话”(与教师、学生的对话),“调阅”(阅相关的材料,如管理制度、教师的备课,学生的作业,资料的选用及处理),“问卷”(将要了解或想关注的事情设计成量表);三是分析,对听课、调查、问卷所获信息进行科学分析,得出实事求是的结论,向学校提出建议
  “三汇报”。一是综述,即督查做了些什么事,做这些事的目的是什么?二是感悟,督查有哪些亮点,有哪些问题及其产生的原因?三是建议,对领导(管法:精神的、物质的、制度的),对教师(教法:课堂环节的、备课环节的、作业环节的、资料选用环节的、教研合作环节的、学法指导环节的、考试、技能竞赛信息收集处理环节、心理疏导环节的),对学生(学法:听课环节的、作业环节的、心理环节的、与教师合作环节的、资料使用环节的、心理调控环节的、学习计划制定环节的、考试、技能竞赛信息收集处理环节的)。
                             (经贸学院 代淼)
 
       
 
Copyright© 重庆广播电视大学  
 
 
Copyright© 2012 Chongqing Radio & TV University.
地址:重庆市九龙坡区九龙园区华龙大道1号  如有意见或建议,请与我们联系.