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  重庆广播电视大学教学督导工作条例  
 
   文章来源:重庆广播电视大学校办信息公开     发布时间:2015-10-25 20:20:03     阅读次数:
 
     

一、总则

第一条 教学工作是学校的中心工作,提高教学质量是教学工作永恒的主题。设立教学督导机构,建立科学、规范的教学督导工作制度是学校加强自我管理、自我约束,不断提高教学质量,增强自我发展能力和竞争能力的重要保证。

第二条 为深化教学改革,加强教学质量管理,学校建立教学督导机构,该机构是在主管校长领导下,进行教学工作监督、检查和指导的职能部门。

第三条 教学督导工作的指导思想是:树立以教师为主导,以学生为主体、以学习为中心的开放教育理念,以培养创新意识和应用能力为目标,根据党和国家的教育方针、政策和法规,以及国家开放大学和市电大的有关教学规定,在主管校长的领导下,在各职能部门密切配合下,按照教学质量标准,对教学工作进行监督与检查,及时反映教学工作运行状态,为学校领导科学决策提供依据,为改进教学工作提供指导性意见。

第四条 教学督导工作的范围是:远程开放教育本、专科和成人高等教育本、专科的教与学、服务与管理。其中,督教是对教师任教资格、教学组织实施和教学质量进行监督、检查和指导;督学是对学生的学习组织、学习情况和学习效果进行监督、检查和指导;督服务是对学校教学和教学管理部门及各教学单位的服务制度、服务情况和服务效果进行监督、检查和指导;督管理是对学校教学和教学管理部门及各教学单位的教学管理制度、管理情况和管理效果进行监督、检查和指导。

二、机构设置及人员配备

第五条 建立市电大、分校(含工作站和独立办学单位)两级教学督导机构。市电大成立教学督导室,正处级建制。区县电大、分校、工作站和独立办学单位可分别设立教学督导科、督导组或督导工作岗位等相应的督导组织机构。

第六条 各级教学督导部门由专、兼职督学和督导员若干人组成,他们由本单位从具有规定职称和教学、教学管理经验的人员中选聘,一般任期为三年。受聘者由单位颁发聘书,可连聘连任。

第七条 督学应具备下列条件

1.坚持四项基本原则,坚持改革开放,忠诚党和人民的教育事业;熟悉党和国家的教育方针、政策和法规,有较高的政策水平。

2.从事电大教学或教学管理工作八年以上,具有副高以上职称,有丰富的教学和教学管理经验,并具有较高的教育理论水平。

3.熟悉电大教育教学规律和有关的教学管理规定,有较强的实际工作能力。

4.在某一学科领域或教学管理方面,有较高的学术造诣,了解和掌握高等教育教学改革动态,有一定的科研成果。

5.有较强的事业心和责任感,遵纪守法,办事公道,敢说真话,在学校享有较高威望。

6.身体健康,能正常工作。

第八条  督导员应具备下列条件

1.具有本科以上学历、中级以上职称、从事电大教学或教学管理工作五年以上,有丰富的教学实践经验,并有一定的教育理论水平。

2.熟悉电大教学和教学管理过程,熟悉教学改革动态,有较强的工作能力。

3.在某一学科领域或教学管理方面,有一定的学术水平和科研成果。

4.有较强的事业心和责任感,遵纪守法,办事公道,敢说真话。

5.身体健康,能正常工作。

三、教学督导的职责及任务

第九条 教学督导工作的职责是:根据党和国家的教育方针、政策和法规,以及国家开放大学和市电大有关教学的规定,对教与学、服务与管理进行监督和检查,发现问题,为学校及教学职能部门改进教学及教学管理提供依据和指导性意见,为实现学校教学目标提供必要的保障。

第十条  市电大教学督导室的任务

1.学习党和国家的教育方针、政策和法规,学习高等教育理论、现代远程开放教育理论和现代教育技术,学习教育质量管理理论,提高理论修养。

2.建立和完善市电大、区县电大、分校(含工作站和独立办学单位)两级教学督导工作机制,制定督导工作实施细则及督导工作内容的评价标准;制定督导工作计划,确定不同阶段的督导工作重点并进行督导工作安排;制定督导工作方法,建立教学督导工作平台。指导区县电大、分校、工作站和独立办学单位教学督导机构或人员开展工作。

3.检查学校教学和教学管理部门及各办学单位完善教学基本条件,端正教学指导思想,规范教学行为的情况。

4.对教学过程进行监控,重点包括教学和教学管理规章制度的制定及执行情况,实施性教学方案的制订及执行情况,多种媒体教学资源的配置、整合及使用情况,教师的配置、培训及使用情况,学生自主学习的安排及落实情况,教学过程的管理及落实情况,实践性教学的安排及落实情况;终结性考试的组织管理和考风考纪情况,教学模式和教学管理模式改革及教风、学风建设情况,素质教育的组织和实施情况等。

5.组织对办学单位教学工作的专项评估或综合性评估。

6.开展教学督导培训,组织教学督导工作的专题研讨,总结推广教学督导工作的典型经验和优秀教学管理经验。

7.检查与督促被督导单位的整改。

8.完成学校领导交办的其他工作。

第十一条 基层电大教学督导机构或督导人员的任务

1.参照市电大有关规定,制定本单位教学督导工作制度及教学督导工作计划。

2.对本单位及所属教学单位的教学指导思想,教学工作安排,多媒体教学资源的配置、整合与应用,学生多元化学习的组织与实施,辅导教师的任职资格、辅导方式和辅导内容,平时作业的组织与管理,校内外实践教学基地的建设与使用,实践性教学环节的安排及落实,素质教育工作的开展等进行监督与检查。

3.按学期对形成性考核及终结性考试工作进行调研与分析。

4.按学期和专题写出教学督导工作报告,提出改进和加强教学工作的意见或建议,监督教学和教学管理部门的整改。

5.接受市电大教学督导室的工作指导和检查,配合市电大教学督导室开展工作,定期向市电大通报教学督导情况。

四、教学督导工作的实施

第十二条  教学督导工作的原则

1.方向性原则。教学督导工作要贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,遵循远程教育教学规律,执行中央电大和市电大的有关教学规定。

2.客观性原则。教学督导工作要严肃认真,深入教学第一线调查研究,切忌主观武断和偏听偏信。

3.科学评价原则。在教学督导过程中,应根据教学督导评价标准对市电大教学和教学管理部门、基层电大的教学工作进行正确的评价,肯定成绩,指出不足,提出改进意见,进行耐心指导。以达到发现问题、解决问题、提高教学质量的目的。

4.集体负责原则。每项教学督导活动,参加的督导人员不得少于2人;对督导过程中发现的问题,应以督导组名义向学校或有关部门反馈信息。

第十三条 教学督导工作的形式及程序

教学督导的基本形式为教学调研与检查、专项督导、综合督导。其中,专项督导和综合督导应当按照下列程序组织实施:

1.向被督导单位下达开展督导工作的通知,通知中应明确督导的内容、时间及要求等。

2.指导办学单位进行自检自查,形成汇报材料。

3.对办学单位进行督导检查。

4.向办学单位通报督导检查的结论,提出整改意见或建议。

第十四条  教学督导工作的基本方法

1.听取学校分管教学工作领导或教学和教学管理部门的汇报。

2.查阅教学和教学管理文件,查阅教学和教学管理资料、数据和档案。

3.检查面授教学和网上教学情况。

4.抽查学生作业、实验实习报告、课程设计或大作业、毕业设计或毕业论文等。

5.召开教师、管理人员、技术人员和学生座谈会,广泛听取意见。

6.形成教学督导结论,写出工作简报或专题报告,向被督导单位或学校提出问题处理的意见或建议。

第十五条 被督导单位或部门的义务和权利

1.被督导单位或部门应当按照督导要求,进行自检自查,积极配合教学督导部门和督导人员开展工作,积极采纳督导机构或督导人员提出的意见或建议。

2.被督导单位或部门应根据针对教学督导中发现的问题,采取相应改进措施,并将改进工作的情况书面报告市电大或分校的教学督导部门。

3.被督导单位对教学督导结论如有异议,可向教学督导部门申请复议,经教学督导部门组织有关专家研究,认为必要时可予复议。

4、市电大教学督导室将对基层办学单位的教学督导工作开展情况进行年度评价,评价结果直接进入基层单位年度电大工作业绩考核体系中。

第十六条 教学督导结论的使用

对教学工作中的一般性问题,教学督导部门要及时提出改进工作的意见或建议,学校教学和教学管理部门应根据督导部门的意见或建议,采取必要的措施,及时改进教学和教学管理工作。对教学工作中存在的重大问题或带有倾向性的问题,教学督导部门要写出书面报告,学校根据督导部门的意见或建议,或发出情况通报,或形成处理意见等。

五、附则

第十七条 本暂行规定自印发之日起试行。

第十八条 本暂行规定由市电大教学督导室负责解释。本暂行规定在试行过程中,由市电大督导室提出,经校长办公会研究决定,可以进行修改和补充。


 
       
 
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