【国开新闻网】重庆江津电大:教学督导渗透教学10环节  
 
   文章来源:重庆广播电视大学宣传部           发布时间:2013-04-23 11:50:03     阅读次数:
 
报道链接:http://www.crtvu.edu.cn/ddsx/file.php?id=14989
  重庆市电大2012年在各电大分校、工作站中开展了“学习支持服务年”专项督导活动。作为首批示范性分校的重庆江津电大,在认真开展“学习支持服务年”活动专项督导工作过程中,对教学服务的十个重要环节进行了全程督导和重点监控,为健全基层电大开放教育教学质量保证体系和基层电大向开放大学体系的成功转型发挥了教学督导的积极作用。

  一、教学安排

  1.检查各专业教学执行计划的制订及执行情况。在开学后1周内审查各专业课表编制、教材发放情况,检查课程辅导安排、网上教学辅导安排、教育部统考课程辅导安排,确保教学安排及时到位。

  2.检查专业管理教师及课程辅导教师选聘情况。督导小组在上期期末审核下期各专业课程预安排,审查聘用教师情况,严格把好聘任教师资格关。

  3.新生录取工作结束后,审查新生实施性教学计划及教材征订情况,保证新生能按时开课。

  二、新生入学教育

  督导小组责成教务科按期举行新生开学典礼,将入学教育课程分为理论知识与实践操作两大部分,安排专人进行指导。以新生入学教育为抓手,做好开放教育学习理念培训、专业管理教师负责学生学习方法培训和学习技能培训,培训内容为:《学生常规管理细则》、《三级平台介绍》《网上教学管理办法》培养学生自主学习能力,为终身学习奠定基础。

  新生入学教育分五个步骤:发放资料;集中宣讲;分类辅导;上机演练;跟踪服务。使学生从入学第一天起就能基本了解开放教育的基本情况和学习方法,初步掌握网上操作的基本技能,为今后更好地接受开放教育学习形式打下坚实的基础。

  三、面授导学

  1.检查面授辅导课辅导教师到岗情况。督导小组责成教务科按照课程辅导安排对课程辅导教师、专业管理教师到岗情况和学生出勤情况进行考勤,并将检查情况上报给督导组。

  2.检查面授辅导课辅导教师的教学方式方法及学生出勤率。督导小组还不定期地通过问卷调查、个别谈话等形式抽查课堂教学情况和教师上课情况,调查学生到课情况及对教学的意见建议等。

  四、网上教学

  网上教学环节抓了五个方面的工作,一是明确网上教学主要指标。包括:网上学习人次、网上学习人数、网上学习时间、课程论坛发帖数、课程论坛帖子点击数、课程资源点击量。二是明确网上教学总体目标任务。根据中央电大网上教学要求和重庆电大网上教学检查精神,对比市内同类电大网上教学情况,结合学校实际,制定网上教学各项指标。三是制定班主任、副班主任组织学生网上学习考核办法。班主任和副班主任必须组织学生进行网上学习,学生网上学习情况(网上学习人次、网上学习人数、网上学习时间)纳入班主任课时工作量考核。四是制定任课教师网上教学奖励办法。任课教师必须完成定时教学讨论与非定时教学讨论,在组织教学讨论中完成《网上教学目标分解表》中确定的课程论坛发帖数、课程论坛帖子点击数、课程资源点击量等目标任务。任课教师必须完成所任课程课堂内教学讨论。五是明确学生形成性考核成绩构成比例及网上学习任务扣分办法。学生形成性考核成绩由平时作业成绩和网上教学活动成绩组成,网上教学活动成绩占形考成绩的20%。对整班当期没有完成网上教学活动任务的,由班主任根据学生网上学习活动的具体情况扣除相应课程网上教学活动成绩。

  学校及时分析多种媒体教学资源应用情况并采取相应措施,及时下载更新中央电大和省级电大的教学资源,并充分有效利用资源。每学期,学校将中央电大直播课堂时间和专业答疑时间通知学生,督促其自主学习。学校还充分利用电大在线网络教学平台,为学生和老师提供网上教学资源和网上教学环境,技术人员和辅导老师及时下载和更新省电大和中央电大的网上教学资源,为学生提供最新和丰富的教学资源。学校要求教师按照辅导进度及时上传自己准备的教学资源,将课程资源建设纳入教师教学考核指标。

  成立教学考核小组,每月开展一次分校平台网上教学检查。内容包括课程说明、教学大纲、教学实施方案、教学辅导资料、教学课件、平时作业、期末复习指导等。定期检查课程任课教师的网上教学情况,检查结果与教师的考核挂钩。对完成情况良好的教师给予表彰和奖励,对完成情况较差的教师提出批评。记录检查结果,作为教学考核依据。各课程任课教师负责对学生网上学习进行督促和检查。建立学生网上学习跟踪制度,将学生网上学习情况与学生的形成性考试成绩挂钩。把省级电大网上实时教学活动和教研活动以及非实时网上答疑活动的时间安排通知相应的课程辅导教师和专业管理教师;督促检查教师和学生参加省级电大网上教学活动情况。

  五、教研教改活动

  学校制定并下发了《重庆市江津广播电视大学“每周一次公开课活动”实施方案》。督导室一是督促并检查是否按计划定期组织说课比赛;二是督促并检查学校是否按计划确定课程教学模式改革示范课程并积极进行课改。每周一次的公开课活动促进了课堂教学方法的灵活新颖,师生互动积极,气氛活跃。参加旁听的领导和教职工依据有关评价标准给公开课授课教师评分并现场提出意见和建议。

  六、形成性考核

  为进一步严格形考管理,加强对形考工作的监督检查,督导组进行形考专项督察工作。结合本学期电大期末形考一万零七百多人次,近七千科次的实际情况,重点加大对形成性考核册是否到位,布置是否及时、成绩考核、成绩上报、作业费发放等重要环节的检查。针对检查出的各环节组织有欠严谨,安排不尽合理等问题,督导组督促专业管理教师、课程辅导教师等有关方面限期整改,力求在下学期做到组织合理。

  七、实践环节

  主要采取了3大措施:

  完善管理制度,明确工作职责。制定了《重庆市江津电大关于开放教育实践性环节的规定》,明确实践教学各个环节中相关人员的职责和操作流程。针对毕业集中实践环节教学工作,提出实践教学工作的“四早四到”原则,即早规划、早布置、早动员、早落实,确保工作到位、督查到班、责任到人、指导到生。为确保各项制度和工作落到实处,每学期初都参与召开指导教师、专业管理教师会议,及早布置实践环节教学的各项工作,抓紧抓早研究制定新学期实践环节管理新办法。

  参与联建实践基地,落实实践环节。目前已与实训设施设备相对完善的江津区建设工程质量监测所、江津区建筑工程质量监督站、江津区新闻中心、江津区人民法院、君策律师事务所、重庆津舟律师事务所、江津区经济贸易委员会、江津财政会计学会等单位签订了联建实践教学基地协议,建立了汉语言文学、法学、工商管理、会计学、土木工程等5个专业的实践教学基地。

  对实践环节工作的督导主要抓了四个方面:一是检查是否按课程实践和毕业实践环节要求,做好实践环节的计划、布置工作;二是检查实践环节的指导教师是否具备指导资格;三是检查实践环节的指导教师是否严格按要求进行指导;四是检查教务科是否按要求组织答辩、评审及相关材料的报审工作。

  八、网络考试

  江津电大实行梯级管理,在基于网络考核课程工作开展之前,对辅导教师、管理人员(导修主任、评阅教师)进行多次培训,专业管理教师对学员进行多次培训,小组长再对小组成员展开培训,使基于网络考核课程工作的教学双方参与者熟练掌握网络平台的操作方法。对个别计算机和网络操作不熟练的学员,不断通过各种手段进行辅导培训,直到所有学员都能熟练掌握计算机和网络的使用方法。

  在全面开展工作之前,江津电大成立了由课程管理员、教学点管理员、课程辅导教师(评阅教师)、专业管理教师(班主任)和技术人员等相关人员组成的工作小组,为基于网络考核课程工作顺利开展提供了组织保障。在形成性考核环节,工作小组成员各负其责,密切协作,以保证面授辅导,催交作业,答疑解惑,作业批改等工作环节保质保量完成。在进行网络考核前,工作小组为学员组织模拟考试,使其掌握考核方式和应试技巧,保证网络考试顺利完成。 

  九、期末复习

  在期末复习督导方面主要抓了三方面的工作:一是检查纸质复习资料是否发放到位;二是检查课程辅导教师是否将市电大打包下发的复习资料及时挂网;三是检查教务科是否按要求安排期末集中复习指导课。根据重庆电大相关规定和细化的教学执行计划,对本学期开设的每一门课程的课程性质、命题单位、选用有针对性的复习资料,期末复习结束后,由教务科对复习安排、资料下发和教师到位情况进行逐一检查,并把检查结果纳入相关人员工作量化考核。

  十、学习支持服务

  检查教学资源服务是否到位;检查信息咨询服务是否快速准确;检查入学教育是否讲求实效;检查学习过程服务是否到位。加强教学过程的导学、助学和促学服务,做到集中面授辅导、网上教学、小组学习都有详细安排;小组学习、个别化自主学习有指导、有跟踪、有记录;采取领取、邮寄等方式及时配送学习资源;通过电话、短信、QQ、邮件和邮寄等多种方式及时传递学习资讯。开展“学习支持服务,从我做起”的专题讨论,查找学习支持服务过程中存在的问题,有针对性地进行整改。宣传、交流学习支持服务的先进经验;开展学习支持服务活动满意度调查;建立学生咨询、投诉和信息反馈渠道。